Hubungan Mali dengan bahasa Prancis – bahasa bekas penguasa kolonialnya, Prancis – juga buruk, dengan upaya penggunaan AI untuk membuat buku anak-anak dalam bahasa Bambara dan bahasa lokal lainnya mendapatkan momentum. Ketika ketegangan politik antara kedua negara meningkat, pemerintah militer Mali tahun lalu menjadikan bahasa Prancis sebagai bahasa “resmi” negara tersebut, menggantikan bahasa Bambara dan 12 bahasa ibu lainnya, meskipun bahasa Prancis masih digunakan di lembaga-lembaga pemerintah dan sekolah umum.
Séni Tognine, yang bekerja di Kementerian Pendidikan Mali, mengatakan ada kemauan politik di balik inisiatif seperti RobotsMali, sebuah perusahaan rintisan yang telah menggunakan kecerdasan buatan untuk membuat lebih dari 140 buku di Bambara sejak tahun lalu. RobotsMali membantu membuat bukunya. Saat ini, katanya, pemerintah dan masyarakat “terlibat dalam keinginan untuk belajar dan menghormati bahasa lokal”.
RobotsMali menggunakan AI untuk membuat cerita yang mencerminkan kehidupan dan budaya khas Mali. Alih-alih menerjemahkan karya klasik Prancis seperti “Le Petit Prince” ke dalam Bambara, tim RobotsMali memberikan perintah di ChatGPT seperti “Ceritakan hal-hal nakal yang dilakukan anak-anak.”
Komite, yang pekerjaannya pertama kali dilaporkan Di belahan dunia lain, menghapus contoh yang tidak berlaku untuk sebagian besar anak-anak di Mali, lalu menggunakan Google Terjemahan — yang menambahkan Bambara pada tahun 2022 dan menggunakan AI untuk menyempurnakan terjemahannya — untuk melakukan penerjemahan putaran pertama. Profesional seperti Dognine akan memperbaiki kesalahan apa pun. Karyawan lain menggunakan berbagai pembuat gambar AI untuk mengilustrasikan cerita, memastikan karakter tersebut sesuai dengan anak-anak Mali, lalu beralih ke ChatGPT untuk membuat tes pemahaman bacaan.
Duduk di ruang kelas di Sappho, belasan siswa yang putus sekolah atau tidak pernah bersekolah, diikuti oleh instruktur mereka untuk membacakan cerita tentang membuang-buang makanan, mengganggu saudara mereka, dan hal-hal yang tidak boleh dilakukan oleh anak-anak. Berbicara kembali kepada orang dewasa. Pada beberapa kesempatan, instruktur meminta siswa untuk membaca dengan suara keras, yang mereka lakukan dengan antusias, terkadang dengan lembut saling mengoreksi.
Soko Coulibaly, seorang gadis pendiam berusia 10 tahun yang tidak pernah bersekolah dan sekarang duduk di barisan depan sambil menggunakan jarinya, mengatakan dia “sedikit takut” saat pertama kali melihat Bambara. Bentuk tertulisnya adalah berpikir pada dirinya sendiri: “Bagaimana saya akan melakukan ini?”
Namun setelah beberapa kali pelajaran, dia merasa lebih mudah untuk memahami kata-kata yang biasa dia ucapkan di rumah dan mulai membawakan buku untuk ibunya, salah satu dari 70 persen penduduk Mali yang tidak pernah belajar membaca atau menulis. .
Sebuah tantangan bagi bahasa-bahasa Afrika
Sebagian besar dari sekitar 1.000 bahasa di Afrika tidak memilikinya Portal representasional membantu melatih diri mereka sendiri dengan platform AI besar seperti ChatGPT.
Jika Anda menanyakan pertanyaan paling mendasar kepada ChatGPT dalam bahasa Amharik dan Tigrinya, dua bahasa paling populer di Etiopia, hal itu akan menimbulkan campur aduk konyol antara bahasa Amharik, Tigrinya, dan terkadang bahasa lain, kata Asmelash Teka Hadgu. Namun Hatku, yang mendirikan sebuah startup yang berfokus pada penggunaan pembelajaran mesin untuk menerjemahkan antara bahasa Inggris dan Etiopia, mengatakan proyek spesifik seperti RobotsMali juga menunjukkan potensi kecerdasan buatan.
“Jika hal ini dilakukan dengan benar, potensi demokratisasi akses terhadap pendidikan akan sangat besar,” katanya.
Meskipun AS dan Tiongkok “tidak diragukan lagi” berada di garda terdepan dalam teknologi kecerdasan buatan, upaya seperti yang dilakukan Mali “menunjukkan bahwa kita hidup,” kata Nate Allen, profesor di Pusat Studi Strategis Afrika yang berbasis di Washington. Era Akses AI.”
Saat tim RobotsMali bekerja di kantor mereka di rumah salah satu pendiri Michael Leventhal di Bamako baru-baru ini, seorang pegawai dari Kementerian Pendidikan sedang mengoreksi terjemahan Bambara yang dibuat oleh Google Terjemahan, sementara yang lain menanyakan film online gratis Playground. Pencipta, “Seorang wanita Afrika yang mengirik millet.” Leventhal sedang mempelajari gambar ayah dan anak perempuan yang dibuat oleh AI dan bertanya-tanya apakah gambar tersebut membuat pria Afrika tersebut menjadi lebih berotot, seperti yang sering dia klaim.
Dognine, yang mulai berkolaborasi dengan RobotsMali setelah pelatihan AI yang dilakukan oleh kelompok tersebut, mengatakan proyek tersebut telah membuat pekerjaan kementerian menjadi lebih efisien. “Ada banyak hal yang harus diedit, tapi butuh beberapa detik untuk menerjemahkan apa yang sebelumnya memakan waktu berminggu-minggu atau berbulan-bulan,” ujarnya seraya menambahkan bahwa dalam minggu itu, dia sudah menghasilkan dua buku.
Upaya pemerintah Mali sebelumnya untuk memperkenalkan Bambara ke sekolah-sekolah umum sebagian besar gagal karena kurangnya dana, pelatihan guru dan minat orang tua untuk mengajar bahasa selain bahasa Prancis di sekolah, kata Tognine.
Namun dalam beberapa tahun terakhir, katanya, semakin banyak orang yang menerima pentingnya belajar membaca dan menulis bahasa nasional yang biasanya digunakan, karena pemerintah menolak Perancis dan fokus pada kedaulatan nasional.
“Ini memperkaya sejarah budaya dan bahasa kami,” Bakari Sahogo, anggota Kementerian Pendidikan lainnya yang bekerja dengan RobotsMali, mengatakan tentang pentingnya menulis dalam Bambara dan bahasa lokal lainnya. “Dan [it] Memungkinkan kita untuk melestarikan dan mengembangkan budaya kita.
Membangun warisan tertulis yang kuat
Leventhal, yang bekerja sebagai pengusaha teknologi di Silicon Valley sebelum pindah ke Mali satu dekade lalu untuk mengajar ilmu komputer, mengatakan tujuan utamanya adalah menggunakan kecerdasan buatan untuk membantu Mali membangun tradisi menulis Bambara yang kuat. Hal ini bisa terjadi ketika sistem kecerdasan buatan mengakses lebih banyak data bahasa, katanya.
Namun untuk saat ini, fokusnya adalah pada inisiatif seperti Safo, di mana tidak ada anak dalam program tersebut yang bisa membaca sebelum RobotsMali meluncurkan program sembilan minggunya di sini pada bulan Januari. Pada bulan April, kata Leventhal, setelah pendanaan dari Bill and Melinda Gates Foundation berakhir, 10 dari 11 anak mampu membaca setidaknya tingkat dasar.
Ketika instruktur Nauhoum Coulibaly membagikan buku baru beberapa hari yang lalu, anak-anak berdiri tegak meskipun suhu mencapai 110 derajat.
Bourama Diallo yang berusia empat belas tahun selalu merasa gugup di sekolah negeri khusus Prancis. Sekarang dia bilang dia suka belajar.
Coulibaly, seorang gadis pendiam berusia 10 tahun, mulai membawakan kembali buku untuk ibunya, mengatakan bahwa buku favoritnya adalah tentang binatang atau “Pagan” dalam bahasa Bambara. Ia berharap program ini dapat dilanjutkan kembali. Leventhal mengatakan kelompok tersebut telah kembali beberapa kali sejak proyek tersebut berakhir untuk mendatangkan buku anak-anak baru dan berencana untuk melanjutkannya setelah dana baru tersedia.
Coulibaly mengatakan dia belum pernah melihat komputer sebelum program dimulai dan terpesona ketika staf menjelaskan bagaimana cerita tersebut dibuat.
“Komputer bisa menciptakan banyak hal,” ujarnya sambil tersenyum. “Mereka mengetahui banyak hal tentang dunia.”
